მოსწავლის ნაშრომი

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი კითხვა:  1. როგორი ზემოქმედების გავლენა შეუძლია ადამიანზე?

                              2. რა მნიშვნელობა აქვს ჩვენი ქვეყნის განვითარებისთვის გარემოს                                           გალამაზებას, მოვლას, პარკების გაშენებას და ა.შ?

თემატური კითხვა:      1. როგორ უნდა დავგეგმოთ და განვახორციელოთ ჩვენი ოცნების                                              დასასვენებელი პარკების და ეზოების გაფორმება?
                                       2.  როგორ უნდა მოვიძიოთ და მოვუაროთ სხვადასხვა ჯიშის                                                     მცენარეებს (ყვავილები, მარადმწვანე ბუჩქები და სხვა)?
                                       
შინაარსობრივი კითხვა:     1. რას ნიშნავს გარემოს დიზაინი?
                                               2. რა მნიშვნელობა აქვს ადამიანისთვის გარემოს მოვლას,                                                       მცენარეების დარგვას და გამრავლებას?

ეზოს დიზაინი

იდეა

დღესდღეობით ადამიანები ძალიან დიდ ყურადღებას აქცევენ გარემოს გაფორმებას, ეზოს დიზაინს. ბაღები, დასასვენებელი პარკები, ეზოები ფორმდება სხვადასხვა დიზაინით და სტილით. ამ პროექტის შემთხვევაში მე ვირჩევ ბავშვის ინტერესებიდან გამომდინარე ავირჩიოთ სკოლის ეზოში გამოყოფილი მიწის პატარა ნაკვეთი, სადაც შეგვიძლია განვახორციელოთ ეს პროექტი. გადვწყვიტეთ ინტერნეტით მოვიძიოთ და დავათვალიეროთ ცნობილი დიზაინერების მიერ გაფორმებული ბაღები, პარკები. შევარჩიოთ ჩვენთვის სასურველი და ხელმისაწვდომი ვარიანტი. მოვიშველიოთ მოსწავლეების ფანტაზიაც და დავიწყოთ ჩვენი ნაკვეთის გაფორმება. მოვაგროვებთ ლამაზ ქვებს, დამტვრეულ აგურს, ხის წნელებს და სხვადასხვა მასალებს. ვიშოვით ნაცნობი და უცხო ჯიშის ყვავილებს, რის შემდეგაც შევუდგებით ჩვენი ნაკვეთის გაფორმებას.

მიზანი.

ეს საქმიანობა მოსწავლეებს საშუალებას მისცემს იაზროვნონ, მიეჩვიონ შრომას, ბუნების სიყვარულს. დაუხვეწავს მათ ესთეთიკურ გემოვნებას და გაერკვევიან საქმიანობაში, რასაც ქვია „გარემოს დიზაინი“. მათ შეიძლება მომავალში ეს საქმიანობა პროფესიადაც აირჩიონ.

ამ პროექტის მოფიქრება და განხორციელება განვსაზღვრეთ ჩაგვეტია ორი-სამი კვირის განმავლობაში, რადგან იმფორმაციის მოძიება მასალების მოგროვება და შესრულება მოითხოვს დროს.

საშინაო დავალება

ვაწყობთ მოსწავლის პრეზენტაციას.
პირველი ფანჯარა სათაური.
მეორე ფანჯარა-მიზანი.
მესამე ფანჯარა-თეზისები.
მეოთხე ფანჯარა-ჩაშლილი თეზისები.
ბოლო ფანჯარა-დასკვნა და რეკომენდაციები.
მოსამზადებელ მასალას გუგლდრაივში ავტვირთავთ და ბლოგზე გამოვაქვეყნებთ სათაურით მოსწავლის პრეზენტაცია.
გავითვალისწინოთ შეფასების რუბრიკა

მე-3 დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე ნაყოფიერად დასრულდა მიუხედავად იმის თუ როგორ გავწვალდით დენის  წასვლა მოსვლით.ჩვენ დღეს შევისწავლეთ:ინფორმაცის მოძიება ერთი კონკრეტული ინფორმაცია ანალიზის გაკეთება და მიზნის კლასიფიკაცია შედარება შეჯამება.რეკომენდაცია დამუშავებული მასალების წარმოდგენა.

მიმართულების მიმცემი,საკვანძო კითხვების მაგალითები რუბრიკა.

მე 2 დღის რეფლექსია

ბლოგზე შევქმენით ახალი კავშირი.
21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.
კურსის რესურსები.

                               

21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები

მუშაობის ორიგინალობსა და გამომგონებლობისბის დემონსტრირება.
ახალი იდეების განვიტარება,განხორციელება და სხვებისთვის გაზიარება.
ახალი მრავალფეროვანი პერპექტივებისათვის გაზიარება.
ახალი მრავალფეროვანი პერპექტივებისათვის ღიაობა და მზაობა.